Plan hi\u00e7bir \u015feydir, planlama her \u015fey.<\/p><\/blockquote>\n
Ders \u00e7al\u0131\u015fma program\u0131 yaparken neden zorlan\u0131yoruz?<\/h3>\n
Zaman zaman ders \u00e7al\u0131\u015fma program\u0131m\u0131za neleri alaca\u011f\u0131m\u0131z\u0131, program\u0131m\u0131z\u0131 nas\u0131l yapaca\u011f\u0131m\u0131z\u0131 bilemiyoruz ya da program yapmak ile u\u011fra\u015f\u0131rken \u00e7ok fazla vakit kaybedebiliyoruz. Bu neyden kaynaklan\u0131yor peki? Cevap \u00e7ok basit: Biz planlama yapmay\u0131 bilmiyoruz.<\/p>\n
Sosyal psikolojide \u201cPlanning Fallacy\u201d<\/em> olarak bilinen bir g\u00f6revi ne kadar s\u00fcrede bitirebilece\u011fini tahmin edememe \/ yanl\u0131\u015f kestirme durumlar\u0131n\u0131 \u00e7o\u011fu zaman biz de ya\u015f\u0131yoruz.<\/p>\n \u201cBug\u00fcn 10 test \u015fu konudan \u00e7\u00f6zsem, 3 de konu bitirsem, bug\u00fcnl\u00fck sabahlasam\u2026 Yar\u0131nki denemede 4 net artt\u0131r\u0131r\u0131m. O zaman ben \u015fimdi biraz daha mola vereyim zaten sabahlara kadar \u00e7al\u0131\u015faca\u011f\u0131m.\u201d<\/p><\/blockquote>\n Genelde anl\u0131k olarak yap\u0131lan bu ders \u00e7al\u0131\u015fma programlar\u0131n\u0131 olu\u015fturmam\u0131z\u0131 tetikleyen (deyim yerindeyse bizi gaza getiren) birtak\u0131m olaylar ya\u015f\u0131yoruz. Denemede d\u00fc\u015f\u00fck net yapmak, ba\u015fka biriyle k\u0131yaslanmak, birilerinin bize hedeflerimizden uzak oldu\u011fumuzu g\u00f6stermesi gibi\u2026 Bunun sonucunda \u00f6nceden haz\u0131r bir plan\u0131m\u0131z yoksa, y\u00fcr\u00fcyece\u011fimiz yolu bilmiyorsak eve geldi\u011fimiz anda t\u00fcm kitaplar\u0131 \u00f6n\u00fcm\u00fcze y\u0131\u011f\u0131yor ve ders \u00e7al\u0131\u015fmam\u0131za zaman kalmayaca\u011f\u0131ndan emin olacak kadar s\u00fcrede bir ders \u00e7al\u0131\u015fma program\u0131 yap\u0131yoruz. Uyulmas\u0131 neredeyse imk\u00e2ns\u0131z bir ders \u00e7al\u0131\u015fma program\u0131\u2026<\/p>\n Hadi gelin bir k\u0131r\u0131lma noktas\u0131na ihtiya\u00e7 duymadan bizi ba\u015ftan sona hedeflerimize ula\u015ft\u0131racak bir ders \u00e7al\u0131\u015fma program\u0131 nas\u0131l yap\u0131l\u0131r bakal\u0131m! Size ders \u00e7al\u0131\u015fma program\u0131 yaparken ba\u011fl\u0131 kalman\u0131z gereken 5 temel prensip sunuyorum.<\/p>\n Sen bundan \u00f6nce g\u00fcnde 2 saatten fazla ders \u00e7al\u0131\u015fmam\u0131\u015fsan, bir anda bu s\u00fcreyi 10 saate \u00e7\u0131kartmaktansa kademeli bir \u015fekilde artt\u0131rman gerekiyor.<\/p>\n Ayn\u0131 g\u00fcn i\u00e7erisinde 3 konuyu bitirip, onlarca test \u00e7\u00f6zmekse ancak \u00f6\u011frenme verimsiz oldu\u011funda m\u00fcmk\u00fcn. \u00a0Sadece su i\u00e7sek bile yeti\u015fmeyecek planlar yaparak ve bunlar\u0131 s\u00fcrekli erteleyerek hem motivasyonumuza hem de planl\u0131 \u00e7al\u0131\u015fma ser\u00fcvenimize zarar veriyoruz.<\/p>\n Konunun ka\u00e7 videosu oldu\u011funun, bir testi ne kadar s\u00fcrede \u00e7\u00f6zd\u00fc\u011f\u00fcn\u00fcn, not \u00e7\u0131kartarak m\u0131 yoksa aral\u0131kl\u0131 bir \u015fekilde tekrar tekrar kitab\u0131 okuyarak m\u0131 \u00f6\u011frendi\u011fini bilmen gerekiyor.<\/p>\n Bir program\u0131n olmazsa olmaz\u0131 rutinlerdir. Hele ki i\u015f ders \u00e7al\u0131\u015fmak gibi sistematik bir konuysa\u2026 Bu rutinler ki\u015fiden ki\u015fiye de\u011fi\u015fmekle birlikte genelde paragraf, problem, geometri ve deneme \u00e7\u00f6zmek etraf\u0131nda \u015fekilleniyor. S\u0131nava ne kadar zaman oldu\u011fu, sizin seviyeniz de bu rutinlerin belirlenmesinde \u00f6nemli rol oynuyor.<\/p>\n G\u00fcnl\u00fck 20-30 paragraf sorusu \u00e7\u00f6zerek \u00e7\u0131km\u0131\u015flar\u0131 bitirdikten sonra, ders \u00e7al\u0131\u015fmadan \u00f6nce 50 sayfa kitap okumak da en az paragraf sorusu \u00e7\u00f6zmek kadar faydal\u0131 oluyor. S\u0131nav yakla\u015ft\u0131k\u00e7a g\u00fcnl\u00fck olarak deneme \u00e7\u00f6zme rutininizin de olu\u015faca\u011f\u0131n\u0131 d\u00fc\u015f\u00fcn\u00fcrsek, kitap okumak bir noktada kafa da\u011f\u0131tmak anlam\u0131na da geliyor asl\u0131nda.<\/p>\n Kimyan\u0131n \u00f6zellikle TYT konular\u0131nda \u00e7al\u0131\u015f\u0131r \u00e7al\u0131\u015fmaz sonu\u00e7 alabilseniz de matemati\u011fin \u00f6zellikle problemler konusunda ve geometride bir s\u00fcrece ihtiya\u00e7 duyuyoruz. Bu bazen aylar alabiliyor, \u00f6yle ki 3 ay 5 ay sonunda deneme netlerinde y\u00fckselmeler g\u00f6rebiliyoruz. T\u00fcm problemler ve geometri konusunu yine rutin bir \u015fekilde g\u00fcnlere b\u00f6lerek \u00e7al\u0131\u015ft\u0131ktan sonra sorular ile taze tutmak size \u00e7ok \u015fey kazand\u0131racak.<\/p>\n \u00d6zellikle s\u0131nava yak\u0131n d\u00f6nemlerde g\u00fcnl\u00fck 1-2 tane b\u00f6l\u00fcm denemesi t\u00fcm konular\u0131 g\u00f6zden ge\u00e7irmenizi sa\u011fl\u0131yor. \u00dcstelik de\u011fi\u015fik soru tipleri de g\u00f6rm\u00fc\u015f oluyorsunuz. (Son 2 ayda g\u00fcnl\u00fck bir TYT Matematik denemesi \u00e7\u00f6zmek program\u0131m\u0131n ayr\u0131lmaz bir par\u00e7as\u0131 olmu\u015ftu.)<\/p>\n Hi\u00e7 beklemedi\u011finiz bir anda bir \u015feyler yapman\u0131z gerekebilir, hastalanabilirsiniz, misafir gelebilir\u2026 Bu gibi durumlarda program\u0131n\u0131z\u0131 bazen ertesi g\u00fcne ertelemeniz bazen de haftaya yayman\u0131z gerekebilir.<\/p>\n Program\u0131n\u0131zdan vazge\u00e7meyecek kadar disiplinli, bir makine de\u011fil insan oldu\u011funuzun fark\u0131nda olacak kadar esnek olabilmeniz gerekiyor.<\/p>\n Program\u0131nda zaten yapabildi\u011fin bir konuda tonlarca soru olmas\u0131 sana hi\u00e7bir \u015fey katmayacak! Bir an \u00f6nce bir deneme kap ve program\u0131n\u0131 buna g\u00f6re olu\u015ftur. Bunun i\u00e7in \u015fu yaz\u0131m\u0131 inceleyebilirsin:<\/p>\nNeden yapt\u0131\u011f\u0131m\u0131z ders \u00e7al\u0131\u015fma programlar\u0131na uyam\u0131yoruz?<\/h3>\n
Ders \u00e7al\u0131\u015fma program\u0131 yaparken uyman\u0131z gereken 5 temel prensip<\/h2>\n
![\"\"](\"https:\/\/universkop.com\/wp-content\/uploads\/2020\/01\/ders_calisma_programi_yapmak_kolay_degil-211x300.png\" "\\"\\"")
1. Ders \u00e7al\u0131\u015fma program\u0131 yaparken s\u0131n\u0131rlar\u0131n\u0131z\u0131n fark\u0131nda olmal\u0131s\u0131n\u0131z<\/h3>\n
2. Ders \u00e7al\u0131\u015fma program\u0131 yaparken rutinleriniz olmal\u0131<\/h3>\n
Paragraf Sorusu \u00c7\u00f6zmek \/ Kitap Okumak:<\/h4>\n
Problem ve Geometri Sorusu \u00c7\u00f6zmek:<\/h4>\n
Deneme \u00c7\u00f6zmek:<\/h4>\n
3. Ders \u00e7al\u0131\u015fma program\u0131 yaparken hem esnek hem de disiplinli olabilmelisiniz<\/h3>\n
4. Ders \u00e7al\u0131\u015fma program\u0131n\u0131 deneme sonu\u00e7lar\u0131na g\u00f6re g\u00fcncellemelisiniz<\/h3>\n
![\"Deneme](\"https:\/\/universkop.com\/wp-content\/uploads\/2020\/01\/ders_calisma_programi_denemeleri_dikkate_almak.png\" "\\"\\"")